Примерные задания для самостоятельной работы 11.10.11:
"Становление индустриального общества"
понятия | имена деятелей |
1. Модернизация 2. Индустриализация 3. Промышленный переворот 4. Конкуренция 5. Империализм 6. Экономический кризис 7. Монополия 8. Эмиграция 9. Эмансипация 10. Рабочая аристократия 11. Финансовая олигархия 12. Финансовый капитал 13. Либерализм 14. Консерватизм 15. Социализм | 1. Д. Стефенсон 2. Г. Форд 3. Модслей 4. Г. Даймлер 5. Телфорд 6. Х. Шрапнел 7. А. Нобель 8. С. Кольт 9. Т. Эдисон 10. Г. Маркони 11. Г. Герц 12. К. Ренген 13. Ч. Дарвин 14. Л. Пастер 15. В. Гюго 16. О. де Бальзак 17. Д. Р. Киплинг 18. Э. Мане 19. П. Сезанн 20. Ф. Шуберт 21. Ф. Шопен 22. Д. Верди 23. Л. И О. Люмьеры |
Д/З: По & 4 заполнить таблицу "Индустриальное общество"
дата | изобретатель | изобретение |
Подготовиться к конференции по теме "Культура индустриального общества"(27 - 29.09)
Тема/докладчик | 8А | 8Б | 8В | 8Г | 8Д |
1. М. Фарадей | Осипова К. | Золотуев Н. | Тарбеев Д. | Олигов И. | Каширина Е. |
2. Д. К. Максвелл | Диденко А. | Стукалов М. | Буканова В. | Чесноков В. | Колуканова А. |
3. В. К. Рентген | Шарова М. | Каменева А. | Иванова К. | Поляковский Р. | Леонтьев Д. |
4. Чарлз Дарвин | Шевцов Д. | Грязева В. | Красько Е. | Евсеева В. | Астафьев Н. |
5. Наука - микробиология | Великая М. | Головных Я. | Головных К. | Рукосуев В. | Севастьянов Д. |
6. Развитие образования | Бородинец Е. | Комарова Е. | Кучина Е. | Кондратова Н. | Севастьянов Р. |
7. Д. Байрон | Потанина С. | Савельева К. | Сильнягина А. | Кузнецов О. | Барабошкина А. |
8. В. Гюго | Пенигин Е. | Савчук Н. | Моисеев Д. | Алексеенко А. | Тихонова Е. |
9. О. де Бальзак | Коненкина В. | Бурлейко Ю. | Клинцевич И. | Ермакова Д. | Ануфриева Д. |
10. Киплинг | Зарецкий К. | Лебедева И. | Зубков С. | Сапраков С. | Зуев Р. |
11.Ф. Гойи | Звонкова Л. | Смоляк В. | Иванов В. | Сергеева А. | Косинская О. |
12. Э. Мане | Лыткина Д. | Ким К. | Устюгова Е. | Жаровских С. | Бутаков Э. |
13. К. Моне | Комогоров В. | Суппес Р. | Жуков А. | Блохин В. | Ключников А. |
14. П. Сезанн | Сарапулов М. | Лебедева Ю. | Степанова Ю. | Осинин М. | Сизикова Е. |
15. Ф. Шуберт | Кобяшева Л. | Лебедев Ю. | Ячменёв С. | Дугарнимаев В. | Маленьких Е. |
16. Ф. Шопен | Добрынин А. | Савкова А. | Моисеев М. | Игумнова Ю. | Карепова А. |
17. Д. Верди | Ольшевская А. | Захаров М. | Толмачёв М. | Зуляншина А. | Солдатов А. |
18. Кинематограф | Насибова А. | Мартьянов Д. | Мурамисов А. | Киселёв В. | Бакеев Ю. |
С 1-9 включительно доклады готовим к 27.09 11 (вторник), остальные к 29.09.11 (четверг).
Регламент выступления - 5-7 минут.
15.09.11 Лабораторная работа по учебнику:
Индустриальное общество.
1. Немецкий учёный В. Зомбарт назвал XIX век временем, когда "земля выбрасывала своих детей". Почему? Согласны ли вы сэтим (ответ пояснить).
2. Эмиграция: определение, причины, потоки, значение.
3. Схема социальной структуры общества.
4. Что такое "эмансипация"? В чём она выразилась (пример из истории XIX века).
Д/з: доделать лабораторную работу по &3
13.09.11 Улицы старинного города.
Накануне празднования Дня города, посвящённого 350-летию Иркутска, был проведён урок-путешествие по знакомым улицам К.Маркса (Большая), Ленина (Амурская),Тимирязева (Преображенская), Урицкого (Пестеревская), Декадрьских событий (Ланинская), Байкальская (Большая Русиновская), а также площадям - им. Кирова (Кремлёвская, Тихвинская Соборная...), Труда (Ивановская), Центральный рынок (Арсенальная площадь)
и другим местам.
Ребята, я приглашаю вас к разговору. Прошу поделиться мыслямио том, что затронуло вас в уроке, что поразило, что взволновало?...
