С Новым годом!

09.02.12 Освободительное движение при Александре I

Устав "Союза благоденствия"

1. Причины зарождения освободительного движения:

• идеи зарубежных и русских просветителей XVIII века
• Отечественная война 1812 года, заграничный поход русской армии
• волна революционных выступлений в Европе

2. Тайные общества (название, годы, лидер, программный документ, основные идеи)

• "Союз спасения"
• "Союз благоденствия"
• Северное общество
• Южное общество

Д/З: &8, заполнить таблицу

07.02.12. Социально-экономическое развитие России после Отечественной войны 1812 года.

А. А. Аракчеев

1. Экономический кризис 1812-1815гг.

• материальные убытки (1 млрд. рублей)
• людские потери
• "континентальная блокада"

Выход - решение крестьянского вопроса!

2. Отмена крепостного права в Прибалтике.

• 1816г. - закон о полной отмене крепостного права в Эстляндии при сохранении земель за помещиками 
• 1818-1819гг. - аналогичные законы были приняты в Курляндии и Лифляндии

3. Проект А. А. Аракчеева об отмене крепостного права в России. 

Д/З: & 7, проект Аракчеева, военные поселения, основные направления экономического развития (тезисно). 

Индивидуальные сообщения по теме 

"Общественное движение при Александре I":

 1. «Союз спасения» - Осипова К., Каменева А. , Тарбеев Д., Аксаментова Е.,  Астафьев Н.

 2. «Союз благоденствия» - Бородинец Е., Головных Я., Устюгова Е., Поляковский Р.,    Леонтьев Д.

 3. Южное общество - Потанина С., Савкова А., Хитрова А., Сергеева А., Карепова А.

 4. Северное общество - Ольшевская А., Лебедев Ю., Васильев В., Олигов И.,Косинская О.

31.01.2012 Заграничные походы русской армии. Внешняя политика в 1813-1825гг. 

1. Заграничные походы (1813 - 1814гг.)

• цели похода
• войны коалиции  (февраль 1813г.; июль-август 1813г.; 4-7 октября 1813г. - "Битва народов" под Лейпцигом)

2. Парижский мир 1814г.

• возвращение Франции к границам 1792г.
• восстановление династии Бурбонов

3.   Венский конгресс 1814-1845гг.

Венский конгресс

• объявление Наполеона "врагом отечества" 
• восстановление европейских границ (к 1792г.) 
• присоединение территорий (к России - герцогство Варшавское) 

6 июня 1815г. - битва при Ватерлоо. Разгром, низложение, ссылка Наполеона. 

4. "Священный союз" монархов Европы (Австрия,  Пруссия, Россия) - сентябрь 1815г.

• сохранение границ, согласно Венскому конгрессу
• подавление революционного движения в Европе

 Д/З: & 5, самостоятельно изучить &6 (презентация "Внутренняя политика Александра I 1815-1825гг."в помощь)

К самостоятельной работе знать:

Императоры и годы  их правления
Негласный комитет
1803г.
1807г.
1808 – 1809гг.
1806 – 1812гг.
1804 – 1813гг.
1809г.
1910г.
1812г.

Ход Отечественной войны 1812г.

26.01.2012 Отечественная война 1812 года 

1. Причины войны

2. Планы и силы сторон

3. Ход войны:

• 12 июня - вторжение армии Наполеона в Россию
• 3 августа - соединение армий Барклая де Толли и Багратиона под Смоленском
• 4 - 6 августа - поражение русских под Смоленском
• 8 августа - назначения Кутузова главнокомандующим
• 26 августа - Бородинская битва
• 1 сентября - военный совет в Филях 
• 2 сентября - Тарутинский манёвр русских
• 2 сентября - 7 октября - Наполеон в Москве
• 12 октября - сражение под Малоярославцем, начало изгнания французов из России
• 14 - 16 ноября переправа французов через реку Березино
• 25 декабря - Манифест Александра I о победе России в войне с Наполеоном

Д/з: &4, документы, подготовка к самостоятельной работе по & 1-4

17.01.12 Реформаторская деятельность М. М. Сперанского

Презентация Сперанский

12.01.12. Внешняя политика Александра I в 1801-1812 гг.

основные направления
Е (европейское)	В (восточное)
цель – участие в антифранцузских коалициях	цель – укрепление позиций России в Закавказье, Чёрном море, Балканах
1805 г. – III коалиция (Англия, Австрия, Швеция, Россия Австрия) итог – разгром коалиции в битве при Аустерлице 20.11.1805) 1806г. – IV коалиция (Англия, Пруссия, Россия, Швеция) итог – поражение коалиции 1807 г. - Тильзитский мир                  (Россия-Франция)	1801 г. – добровольное вхождение в состав России Восточной Грузии 1803-1804гг. – вхождение Западной Грузии   войны
?	1804-1813гг. – русско-иранская война итог – 1813 г. Гюлистанский мирный договор: 1. присоединение Северного Кавказа к России 2. заключение военного союза 3. право России свободного плавания на Каспии	1806-1812гг. – русско-турецкая война итог – 1812 г. Бухарестский мирный договор: 1. присоединение Бессарабии к России 2. обещание Турции облегчить положение Сербии

Д/З: &2,условия и последствия Тильзитского мира; индивидуальное сообщение (М. М. Сперанский)

24.12.11. Внутренняя политика Александра I в 1801 - 1806 гг.

1. Личность Александра I

2. "Негласный комитет"  (1801 - 1803 гг.) - круг приближённых императора, его сподвижники: Строганов П.А., Чарторыйский Е.А., Кочубей В.П., Новосильцев Н.Н.

3. Первые шаги преобразований:

• амнистия 12 тыс. человек, пострадавшим при Павле I
• открытие границ для западноевропейских товаров
• создан совещательный Непременный комитет (12 человек) 

4. Начало преобразований (годы, указы-сущность) 

Д/З: & 1, таблица, документы 

22.12.11. Вводный урок к курсу: История России

Цель курса:

• усвоить фактические знания по истории России XIX века
• закрепить и развить умения и  навыки

Что будем изучать?
1. Россию  XIX века: внутреннюю, внешнюю политику, экономическое развитие, общественное движение, развитие культуры (I и II половина)
2. Личности и деятельность российских императоров:

• Александр I (1801 - 1825 гг.)
• Николай I (1825 - 1855 гг.)
• Александр II (1855 - 1881 гг.)
• Александр III (1881 - 1894 гг.)
• Николай II (1894 - 1917 гг.)

Д/з:  знать годы правления и имена императоров;
индивидуальное сообщение "Личность Александра I"
 



Дорогие ребята, вот и подошла к концу II четверть, а вместе с ней и 2011 год...

Поздравляю вас и ваших близких с наступающим Новым 2012 годом!

Хочу лично каждому в Новом Году пожелать идеальной гармонии. Гармонии во всём! Пусть всё, что вы сделаете, что сделают вам, пусть все люди, с которыми вы общаетесь, будут вызывать у вас только положительные эмоции. 

Пусть всё самое прекрасное, что с вами случилось - была чёрная полоса вашей жизни, а в новом году будет новая полоса - белая.

Викторина Иркутского областного художественного музея им. В. П. Сукачёва

Иркутский областной художественный музей им. В.П. Сукачева и Благотворительный фонд  «Иркутский меценат» проводят викторину, посвященную 350-летию города Иркутска. Викторина проводится с 25 сентября по 30 ноября 2011 года среди учащихся 6-11 классов школ города Иркутска и Иркутской области.

Ответы на вопросы викторины приносите лично или присылайте по почте: 664007 г.  Иркутск, ул. Декабрьских Событий,112.

Отдел Иркутского художественного музея «Усадьба В.П. Сукачева» или в электронном виде: usadba-irk@mail.ru.

 Телефон для справок: 8 (3952)53-12-24

Требования к оформлению работ: ответ на каждый вопрос отвечать с новой страницы; объем ответа на каждый вопрос – не более 1 страницы шрифтом №14, интервал 1,5;

Обязательно указать фамилию, имя, адрес, контактный телефон, класс, номер школы. При отсутствии указанных требований работа к участию в викторине не принимается.

Победители викторины получат ценные призы от Благотворительного фонда «Иркутский меценат»:  1 место – нетбук; 2 место – видеокамера; 3 место- фотоаппарат.

Вопросы указаны в приложении .

Ждем ваших ответов до 30 ноября 2011 года. После 10 декабря 2011 года результаты викторины и имена победителей будут опубликованы в средствах массовой информации Иркутской области и на сайте отдела «Усадьба В.П. Сукачева» www.sukachoff.ru

Принимаю заявки на участие по эл. почте, в блоге, в Контакте!

Олимпиада по Основам православной культуры: 

 «Русь Святая, храни веру Православную!».

Желающие принять участие прошу сообщить до 12.10.11, я вышлю задание  по Сети.

Подведены итоги олимпиады по 
Основам православной культуры: 

 «Русь Святая, храни веру Православную!»:

Приняло участие 2 человека: 

• Бурлейко Юля 8Б - 28 баллов
•  Колуканова Анастасия 8 Д - 24 балла
•  Солдатов Антон - 17 баллов

Максимальное количество баллов - 30

Большое спасибо за участие!

Работы отосланы организаторам!

Видеоурок по обществознанию (ЕГЭ)

Поздравляем!

Друзья, завершился сетевой проект "Слон - больше, чем животное..."

Победитель проекта -Бурлейко Юлию (8 Б) - 27 баллов

Лауреаты проекта - Головных Яна  (8 Б) - 25 баллов

                                             Каширина Елизавета (8 д) - 25 баллов

                                                 Колуканова Анастасия (8 Д) - 25 баллов
                      Захаров Марк - 22 балла

                 Участник проекта - Ольшевская Алина (8 А) - 20 баллов

 29.12.11 на церемонии раздачи слонов участникам проекта были вручены символические слоники и копии дипломов.  

Поздравляем!

Головных Яну - 

призёра городского этапа всероссийской олимпиады  по обществознанию (2 место)

Каширину Елизавету -  

призёра городского этапа всероссийской олимпиады  по обществознанию (10 место)

Поздравляем!

Итоги муниципального этапа всероссийских олимпиад 

по истории и обществознанию

• История:

1. Головных Яна (8 Б) - 8 место

2. Буканова Вероника (8 В) - 12 место

3. Иванова Кристина (8 В) - 12 место

• Обществознание:

1. Головных Яна (8 Б) - 1 место

2. Каширина Елизавета (8 Д) - 3 место

3. Колуканова Анастасия (8 Д) - 8 место
4. Шарова Анастасия (8 А) - 12 место

Поздравляю победителей и призёров олимпиады по обществознанию!

Желаю дальнейших успехов!
  Д/З: Написать до 20.12.11 эссе по одному из высказываний:

•    Каждый из нас сам вычеканивает цену собственной личности, человек бывает мал или велик в зависимости от собственной воли                                                                                                     

                                                                  С. Смайлс, английский писатель

•  У всякого человека бывает два воспитание: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он даёт себе сам   
                                                           Э. Гиббон, английский историк
•   Если вы хотите, чтобы вас уважали, имейте дело только с людьми, заслуживающими уважение
                                                           Ж. Лабрюйер, французский писатель  
  Работы прошу присылать в блоге, в контакте, по эл. почте (sm-1962@mail.ru), в рабочей тетраде (в практике)

06.12.11 Общение

Задание по & 8: составить план,

не менее двух пунктов которого должны быть конкретизированы.

Например, 

1. Понятие "общение"

2. Роскошь человеческого общения

2.1. Виды общения:

2.1.1 Речевые

2.1.2.Неречевые

Или можно проще:

1. Понятие "общение"

2. Виды общения

а) речевое

б) неречевое
Д/з: &8 составить план, подготовиться к зачёту по понятиям "Человек и общество"

29.11.11 Социализация и воспитание
1. Социализация - это процесс усвоения культурных норм и освоения социальных ролей.
Процесс социализации:

• это освоение жизненного опыта
• происходит на протяжении всей жизни
• 70 % личностных качеств формируется в детстве
• с 10-12 лет начинается взросление подростка

Д/З: & 7, составить тезисы по теме"Воспитание".

  
22.11.11 Потребности человека.

Абрахам Маслоу  (1908 - 1970) - создатель иерархической теории потребностей. Он расположил потребности в восходящем порядке, от низших биологических до высших духовных:

•  духовные (основные, базисные, мотивационные переменные)
•  престижные (эгоистические, потребности в оценке)
•  социальные
•  экзистенциальные (в безопасности)
•  физиологические   

Д/З:  & 6, понятия, стр. 51 практикум (в практике) 

15.11.11 Личность и социальная среда.

Каждый из нас сам вычеканивает цену собственной личности , человек бывает мал или велик в зависимости от собственной воли.

С. Смайлс, английский писатель

1. Что значит человеческая личность?

Факторы, влияющие на формирование личности:

• наследственность (задатки)
• воспитание
• социальная среда (домашняя, социум, естественная)
• личное стремление человека к самосовершенствованию (способности)

Личность - результат становления индивида путём преодоления трудностей и накопления жизненного опыта.

2. Личность, человек, индивидуальность - по признакам (стр. 43 учебника) сформулировать определения.

Тесты онлайн Личность

Д/З: & 5 понятия главы 1

25.10.11 Урок-зачёт по главе 1 "Человек и общество"

 
 

Ребята приглашаю вас поделиться своими мыслями по поводу зачёта. Будем ли мы дальше проводить подобные завершающие темы уроки, в чём плюсы и минусы такого урока?
Прошу высказываться на этой страничке в комментариях.

 15., 22. 10.11 Социальный прогресс и развитие общества.

1. Законы общественного развития:

• ускорение истории, уплотнение исторического времени 
• народы и нации развиваются неравномерно, могут миновать отдельные стадии развития

2. Последствия законов общественного развития:

• позитивные - прогресс 
• негативные - регресс

3.Виды прогресса:

• реформа
• революция

Д/З: подготовиться к зачёту по понятиям.

13.10.11 Типология обществ

1. Основные типологии (схема - стр. 28)

2. Синтетическая модель общества:

• доиндустриальное = традиционное
• индустриальное = промышленное
• постиндустриальное = информационное

Д/з: & 3, учить понятия. 

08.10.11 Природа, человек, общество

1. Понятие "природа" (в узком и широком смысле)

2. Взаимоотношение человека и природы:

• исторический аспект
• теоретические и практические выводы

3. Примеры последствий хищнического истребления человеком природы (стр. 20-22)

4. Мероприятия в защиту природы

Д/з: 1.  Мероприятия в защиту природы (& 2 + собственные)

       2. На выбор:

• С каким утверждением согласны и почему: 

1. Природа - это храм;
2. Природа - это мастерская

                                                                                

• Напишите сценарий фильма, действие которого происходит в 2200году (название, действующие лица, сюжет)

06.10.11 Что такое общество? (продолжение темы)

1. Сферы общества: 

• экономическая
• политическая
• духовная
• социальная

2. Мировое сообщество

3. Глобализация

4. Глобальные проблемы (их знать)

Д/з: & 1, учить понятия, анализ высказывания (кто не сделал)

22.09.11 Глава I. Человек и общество

тема №1: Что такое общество? (видеоурок)

1. Понятие "общество", его основные признаки

Д/з:  1. учить понятия: общество, страна, государство, социальный институт (основные социальные институты) 
        2. анализ высказываний (см. "высказывания")

Внимание!

Ребята, предлагаю принять участие в сетевом проекте "Слон - больше, чем животное"

Прошу подать заявку до 05.11.11 на участие

либо в блог, либо в Контакт, либо на адрес эл. почты.

17.12.11 Лекция: Международные отношения в конце XIX - начале XX века  

1. Мир к концу XIX века

• начало распада Османской империи
• завершение территориального раздела мира (метрополии, колонии, полуколонии, зависимые страны = колониальная система империализма) 
• возникновение противоречий между метрополиями

Т. о., свободных земель нет, нужно переделить уже поделённый мир. Причём, не дипломатическим, а вооружённым путём.

2. Первые империалистические войны



3. Создание двух военно-политических блоков: 

• 1882 год - Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия)
• 1907 год - Антанта (Россия, Англия, Франция)
  

Итоги олимпиады по истории

Итоги школьного тура всероссийской олимпиады по истории

 8 класс

№ пп	ФИО	класс	количество баллов	место
1.	Бородинец Елизавета Александровна	8А	26	9
2.	Звонкова Любовь Михайловна	8А	28	7
3.	Кобяшева Лилия Игоревна	8А	34	5
4.	Ольшевская Алина Андреевна	8А	25	10
5.	Головных Яна Вячеславовна	8Б	38	2
6.	Каменева Анастасия Александровна	8Б	32	6
7.	Буканова Вероника	8В	39	1
8.	Иванова Кристина Евгеньевна	8В	37	3
9.	Иванов Вячеслав Андреевич	8В	27	8
10.	Мурамисов Андрей Ильич	8В	36	4
11.	Толмачёв Максим	8В	28	7
12.	Колуканова  Анастасия	8В	28	7

Поздравляю победителей и призёров, а также всех принявших участие в олимпиаде! 

Желаю новых побед!